Imparare: in che senso? Esplorare le concezioni dell’apprendimento

Imparare: in che senso? Esplorare le concezioni dell'apprendimento Titolo: Imparare: in che senso? Esplorare le concezioni dell’apprendimento
Autore: Manuela Cantoia
Editore: Carocci
Anno edizione: 2007
Pagine: 128 p.
EAN: 9788874663019

Quando si avvia un percorso sul metodo di studio, negli interventi sulla motivazione, per personalizzare i percorsi di apprendimento, per agire sul clima di classe, per trovare un collegamento tra scolastico ed extrascolastico, è quanto mai importante che docenti e allievi di ogni ordine scolastico partano da una semplice domanda: “Che cosa significa per me imparare?”. Il testo propone una serie di strumenti per avviare studenti dei diversi ordini scolastici all’esplorazione approfondita del proprio rapporto con l’apprendimento attraverso riflessioni metacognitive e utilizzando molteplici codici espressivi.
Il taccuino del naturalista. Esplorare la natura coi cinque sensi Titolo: Il taccuino del naturalista. Esplorare la natura coi cinque sensi
Autore: Richard Mabey
Anno edizione: 2012
Il taccuino del naturalista. Esplorare la natura coi cinque sensi
Social learning. Le forme comunicative dell'apprendimento Titolo: Social learning. Le forme comunicative dell’apprendimento
Autore: Mario Pireddu
Anno edizione: 2014
Social learning. Le forme comunicative dell’apprendimento
La strada maestra. I disturbi dell'apprendimento e la formazione degli insegnanti Titolo: La strada maestra. I disturbi dell’apprendimento e la formazione degli insegnanti
Autore: Bruna Mazzoncini,Lucilla Musatti
Anno edizione: 1993
La strada maestra. I disturbi dell’apprendimento e la formazione degli insegnanti
Le vie dell'apprendimento. Dalla percezione all'integrazione Titolo: Le vie dell’apprendimento. Dalla percezione all’integrazione
Autore: Maura Camerucci
Anno edizione: 2015
Le vie dell’apprendimento. Dalla percezione all’integrazione
Nelle società della conoscenza. Il progetto politico dell'apprendimento continuo Titolo: Nelle società della conoscenza. Il progetto politico dell’apprendimento continuo
Autore: Annalisa Pavan
Anno edizione: 2008
Nelle società della conoscenza. Il progetto politico dell’apprendimento continuo
Mappe concettuali e mappe mentali. Knowledge graphic organizers a supporto dell'apprendimento Titolo: Mappe concettuali e mappe mentali. Knowledge graphic organizers a supporto dell’apprendimento
Autore: Ivana Rosati
Anno edizione: 2013
Mappe concettuali e mappe mentali. Knowledge graphic organizers a supporto dell’apprendimento
Musica a scuola e disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) Titolo: Musica a scuola e disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)
Autore: Carmelo Farinella
Anno edizione: 2013
Musica a scuola e disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)
Essere educare comunicare. Per una semiotica dell'apprendimento Titolo: Essere educare comunicare. Per una semiotica dell’apprendimento
Autore: Valeria Vitale
Anno edizione: 2012
Essere educare comunicare. Per una semiotica dell’apprendimento
Valutazione e documentazione dell'apprendimento linguistico in tedesco L2 Titolo: Valutazione e documentazione dell’apprendimento linguistico in tedesco L2
Autore: Henning Wode,Irene Girotto
Anno edizione: 2010
Valutazione e documentazione dell’apprendimento linguistico in tedesco L2
Epilessia e disturbi dell'apprendimento Titolo: Epilessia e disturbi dell’apprendimento
Autore: Miriam Grasso
Anno edizione: 2008
Epilessia e disturbi dell’apprendimento

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